И в десять лет, и в семь, и в пять 
Все дети любят рисовать. 
И каждый смело нарисует 
Всё, что его интересует. 
Всё вызывает интерес: 
Далёкий космос, ближний лес, 
Цветы, машины, сказки, пляски... 
Всё нарисуем! 
Были б краски, 
Да лист бумаги на столе, 
Да мир в семье и на Земле.

В работе по художественно-эстетическому воспитанию большое внимание уделяется  следующим задачам:

1.   Развитие творческих способностей детей.
2.   Побуждение детей к самостоятельности, активности и инициативе.
3.   Формирование эстетического отношения к окружающему миру.

Руководя работой дошкольников необходимо не ограничиваться только объяснениями. Показывать на практике, как работать  с материалами – карандашом, пластилином, кистью, как разводить краску, подбирать нужные тона и цвета и т.д.

В процессе изобразительной деятельности создаются благоприятные условия для развития эстетического восприятия и эмоций, которые постепенно переходят в эстетические чувства, содействующие формированию эстетического отношения к деятельности. Изобразительная деятельность используется для воспитания у детей любви ко всему, для углубления тех благородных чувств, которые возникают у них.