понедельник, 20 апреля 2015 г.
четверг, 12 февраля 2015 г.
И в десять лет, и в семь, и
в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски...
Всё нарисуем!
Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле.
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски...
Всё нарисуем!
Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле.
В работе по художественно-эстетическому
воспитанию большое внимание уделяется
следующим задачам:
1. Развитие творческих способностей детей.
2. Побуждение детей к самостоятельности, активности и инициативе.
3. Формирование эстетического отношения к окружающему миру.
1. Развитие творческих способностей детей.
2. Побуждение детей к самостоятельности, активности и инициативе.
3. Формирование эстетического отношения к окружающему миру.
Руководя работой дошкольников необходимо
не ограничиваться только объяснениями. Показывать на практике, как
работать с материалами – карандашом, пластилином,
кистью, как разводить краску, подбирать нужные тона и цвета и т.д.
В процессе изобразительной
деятельности создаются благоприятные условия для развития эстетического
восприятия и эмоций, которые постепенно переходят в эстетические
чувства, содействующие формированию эстетического отношения
к деятельности. Изобразительная деятельность используется для воспитания
у детей любви ко всему, для углубления тех благородных чувств,
которые возникают у них.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
